路在何方

请注意,本文编写于 239 天前,最后修改于 12 天前,其中某些信息可能已经过时。

请问您已经多久没有完整地看完一本与自己专业/从业无关的书了?

每个人都有着不同的答案,有些人或许会惊讶地发现,自己已经很久很久没有看过书了。微博,微信,各类手机社交软件,占据我们日常生活和休闲娱乐的大部分时间。信息化时代,碎片化的信息获取,快节奏的生活环境,早已使很多人都已经忘记了读书的乐趣。

读书,这项活动,在千百年前便已经出现了。古人头悬梁,锥刺股,熟读四书五经,只为考取一份功名,实现自己的宏愿。到了今日,人们把学生在学校学习活动也称作读书。知识的获取、消化和吸收,读书便是这样一个过程。

笔者之所以会提起读书这个话题,是因为在不久前,笔者重温了两部记录片《出路》,一部是郑琼导演的《出路》,另一部是张为军执导的《出路》,两部出路除了名字相同,记录的内容存在诸多的不同,但他们都讲到了同一个问题,中国的教育和阶层。

如果到现在还有人推崇读书无用论,认为即便不读书也能锦衣玉食,潇洒生活。那么这群人不是蠢就是坏,当然有的是又蠢又坏。笔者并不完全反对这些观点,因为现实是多样化的,人的可能性是无限的,就如我们买彩票一样,总会有人中头奖的。但是如果您只是一个千千万万中的一位普通人,那么相信这些话,便是愚蠢至极了。在正常的选择下,读书是最优的一条出路。

郑琼导演的《出路》中记录了来自三个不同阶层的孩子,六年的成长历程。有人曾调侃,有些人的起点是有些人几辈子都达不到的终点。然而现实远远比这更加地残酷。山沟沟里的马百娟,小镇青年徐佳,大城市女孩袁晗寒。马百娟可能一生也想像不到袁晗寒的生活,同样袁晗寒可能也想像不到马百娟的生活。徐佳经过奋斗努力,或许能够达到袁晗寒的起点,或许远远不够。

掌握知识,能够改变命运。这是千百年来,历朝历代前人所验证过的真理。

笔者认为读书最重要的作用是开启人智。越是成长,越是会发现自己的无知,可惜,二〇一九年,我依旧是一个白痴。

虽然普及义务教育已经很多年了,也感谢义务教育这项公益性的事业。使得众多的贫困学子有机会进行学习,有机会了解这个万千世界。虽然同在一片天空下学习,但是仍有许多的孩子无法享受到优质的教育资源。

应试教育是目前的主流教育方式,虽然存在诸多的弊端。但是他依旧是目前最公平最具普适性的教育方式,传承自千百年的科举制度,自有其优越之处。

从人民群众中来,到人民群众中去。教育更应如此。

理论总是美好的,现实总是残酷的。“快乐学习”模式,这个诞生于资本主义国家的,由上层资产阶层构建的教育体制,真的适用于当下的中国环境吗?如果说,有人推崇读书无用论,可能是愚蠢所致,那么有人鼓吹快乐学习模式,则是一肚子坏水。西方的精英阶层,他们自己有实行快乐学习吗?孔夫子曰“己所不欲,勿施于人”。

前段时间有两件事情比较触动人心,一件发生在山东日照五莲,另一件发生在安徽铜陵。在一段时间里,两件事情都引起了社会较大的舆论和反向。如今,也渐渐地平息了,前者是幸运的,杨老师能够撤销黑名单,调离五莲二中,互联网的舆论也是起了一定的帮助。后者,周老师,则为其默哀,毕竟生命是宝贵的,以死明志,也该使人们敲响警钟了。

什么时候教师这个往日令人尊敬的职业,也变成了高危职业。人,或物,或环境。有的地区,教师满溢,有的地区教师贫缺。正如《出路》中三个孩子所代表的三种阶层人群的未来,也折射了三个地区未来的发展。

十九大报告指出,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。矛盾的双方是人民日益增长的美好生活需要、不平衡不充分的发展,矛盾的内容是当前阶段的不平衡不充分的发展不能满足人民日益增长的美好生活需要。

在很长一段时间内,各个地区的教育还会处于不平衡不充分的发展状态。阶层的固化,会加剧教育不平衡不充分的发展。教育是关系民族复兴存亡的事业,是推动社会发展的事业,是具有思想传承的事业。笔者认为,教育应该作为一件公益事业来执行和传承。如今,教育产业化的推进,优势和弊端也都已经初现,矛盾的积压,生活的所迫,未知的问题,或许只有时间能够告诉我们最终的答案了。

价格: 1.00 元

温馨提示:本文有隐藏内容,付款后3天内可重复阅读。 付费可读